A COLABORAÇÃO ONLINE COMO AGENTE DE EMANCIPAÇÃO EM REDES SOCIAIS
Resumo
Este texto busca pensar as redes sociais como um dos meios em que a aprendizagem colaborativa ocorre, entretanto, busca, para além de uma aprendizagem restrita aos conteúdos tradicionais do currículo escolar, avançar para a compreensão de uma possibilidade de colaboração online que caminhe no sentido de uma formação ampla e de uma participação social e política. As reflexões que seguem fazem parte de uma pesquisa bibliográfica cuja metodologia parte da análise crítica do fenômeno das redes sociais fundamentada em autores frankfurtianos como Adorno, Horkheimer e Marcuse, baseando-se no conceito de indústria cultural e nas críticas que emergem deste conceito. Entende-se que a acessibilidade ao mundo virtual deve ser discutida e investigada no sentido de buscar sua utilização pela via de uma formação ampla, da emancipação e participação política, facilitando o compartilhamento e a colaboração online dentro e fora dos muros da escola.
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