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ana karyne loureiro
UFES
Brasil
Ana Karyne Loureiro Furley, mestranda em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo, Programa de Pós-Graduação em Educação – UFES/CE/PPGE. Pedagoga, Pós-graduada em Didática do Ensino Superior e Psicopedagogia. Interesse de Pesquisa: Brinquedoteca Hospitalar. Bolsista CAPES.
Hedlamar Fernandes Silva Lima, mestranda em Educação - UFES/CE/PPGE. Pedagoga. Pós- Graduada em Práticas e Dinâmicas do Ensino Superior, Docência para o Ensino Superior e Psicopedagogia Institucional. Interesse de Pesquisa: Classe Hospitalar. Bolsista CAPES.
Hiran Pinel, professor titular da Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação – UFES/ CE/ PPGE. Pós-doutorado pela Faculdade de Educação da UFMG. Doutor em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da USP. Mestre em Educação pela UFES/ CE/ PPGE. Psicólogo, pela Newton Paiva, Belo Horizonte, MG. Pedagogo, pela UNIUBE, Uberaba, MG. Líder da linha de pesquisa “Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas”, membro da linha “Educação Especial e processos inclusivos” e coordenador do subprojeto “Aprendizagem e Desenvolvimento Humano numa Perspectiva Fenomenológica Existencial”. Autor de livros e artigos científicos.
Jaqueline Brágio, Mestre (UFES) e doutoranda pela Universidade Federal do Espírito Santo, – UFES/ CE/ PPGE. Graduada em Enfermagem pela UFES. Interesse de Pesquisa: Brinquedoteca Hospitalar.
Marciane Cosmo Louzada, Mestre (UFES) e doutoranda pela Universidade Federal do Espírito Santo– UFES/ CE/ PPGE. Pedagoga na Secretaria Municipal de Educação e Esporte de Domingos Martins e tutora EAD-IFES. Interesse de Pesquisa: Classe Hospitalar.
Rodrigo Bravin, Mestre em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Professor de sociologia da Rede Estadual do Espírito Santo. Interesse de Pesquisa: Classe Hospitalar.
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