DO CORPO AO HIPERCORPO: UMA DISCUSSÃO A RESPEITO DO EXERCÍCIO DA CIDADANIA INTEGRADO AO USO DAS REDES SOCIODIGITAIS.

Karla Colares Vasconcelos; Ms Cibelle Amorim Martins; Sra. Larisse Barreira de Macêdo Santiago; Dr José Rogério Santana

Sobre os autores

Karla Colares Vasconcelos
Universidade Federal do Ceará - UFC- Instituto Universidade Virtual- Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- Faculdade de Educação - FACED
Brasil

Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira na Universidade Federal do Ceará (UFC), com linha de pesquisa em História e Memória da Educação. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (2004). Atualmente é geard - grupo de estudo artesanato digital da Universidade Federal do Ceará e transição didática - equipe multi disciplinar da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino- aprendizagem, história, professor, educação a distância e memória. Bolsista Capes Reuni

Ms Cibelle Amorim Martins
Universidade Federal do Ceará - UFC- Instituto Universidade Virtual- Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- Faculdade de Educação - FACED
Brasil

Doutoranda em Educação Brasileira pelo Programa de Pós-Graduação, na Universidade Federal do Ceará (UFC), com eixo temático em Educação, Memória e Cultura Digital. Mestre em Educação (UFC). Graduou-se em Pedagogia pela UFC, com ênfase em Educação a Distância. Participa de projetos e ações de pesquisa, ensino e extensão no Instituto UFC Virtual, a partir de temas de interesse em história da educação, fontes digitais, hiperdocumentos, mídias educacionais, inclusão digital, cibercultura, redes sociodigitais e formação de jovens e adultos. Tem-se dedicado à estudos sobre práticas educativas digitais envolvidas com o fenômeno educacional. Atua como professora-tutora em cursos de formação a distância. Em 2013, iniciou no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE-CAPES), na Universidade Técnica de Lisboa, para ampliar o campo de pesquisa em novos contextos educacionais.

Sra. Larisse Barreira de Macêdo Santiago
Universidade Federal do Ceará - UFC- Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- Faculdade de Educação - FACED
Brasil

Mestranda em Educação Brasileira pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (FACED/UFC). Especialista em Gestão Escolar pelo Instituto UFC Virtual (2012). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2010). Tutora do Curso de Formação Continuada em Conselhos Escolares (MEC/UFC). Professora Efetiva da Prefeitura Municipal de Fortaleza.

Dr José Rogério Santana
Universidade Federal do Ceará - UFC- Instituto Universidade Virtual- Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira- Faculdade de Educação - FACED - Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA)
Brasil

Possui graduação em pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), com formação em Educação Matemática. Possui mestrado acadêmico e doutorado em Educação com área de pesquisa em Educação Matemática e Tecnologias Digitais pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pós-doutorado em História da Educação no Programa de Pós-graduação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), bem como, é professor adjunto da Universidade Federal do Ceará no Instituto UFC Virtual trabalhando com Educação a Distância (EaD) e Tecnologias Digitais. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, Atua nos seguintes temas: informática educativa, educação a distância, educação matemática, geometria dinâmica e formação de professores. Também desenvolve trabalhos sobre a relação Imagem e Memória na perspectiva da Pedagogia das Imagens Culturais. Em 2010 iniciou estudos de graduação em Biomedicina pela Faculdade de Tecnologia Intensiva do Ceará. É participante e colaborador do Labicult/UECE (Universidade Estadual do Ceará) que trabalha com estudos em fisiologia do exercício. Além de realizar estudos sobre desenvolvimento em software educacional e práticas educativas digitais que envolvem Educação Biomédica através de recursos digitais e Bioinformática. Participa do Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da UFC (FACED/UFC), bem como, do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA/UFC).

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DO CORPO AO HIPERCORPO: UMA DISCUSSÃO A RESPEITO DO EXERCÍCIO DA CIDADANIA INTEGRADO AO USO DAS REDES SOCIODIGITAIS.

Karla Colares Vasconcelos, Ms Cibelle Amorim Martins, Sra. Larisse Barreira de Macêdo Santiago, Dr José Rogério Santana

Resumo

Este ensaio busca refletir sobre a passagem do corpo ao hipercorpo quando se vivencia novas experiências ligadas ao uso de redes sociodigitais. A imersão de práticas sociais no ciberespaço nos levanta a discussão sobre o papel da educação frente à formação de cidadãos atuantes não só dentro da sua realidade local, mas envolvidos na problemática da humanidade em âmbito planetário.

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Referências

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ARTEFACTUM - Revista de estudos em Linguagens e Tecnologia

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