DO VERBAL OU NÃO VERBAL: O USO ESTRATÉGICO DE TIRINHAS, CHARGES E “POSTS” E SUA IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO À LUZ DOS PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA

Eliza da Silva Martins Peron

Resumo


Esse artigo versa sobre o ensino de língua portuguesa por meio de tirinhas, charges e posts como estratégia textual discursiva e como oportunidade para o aluno desenvolver as competências leitoras linguístico discursiva  preconizadas pelos PCN do Ensino Médio voltada para o ensino de língua e de leitura  como prática dinâmica e interativa no ensino de Língua Portuguesa bem como discute  a importância do uso das imagens, sejam elas verbais ou não verbais, enquanto trabalho intertextual de reativação de memórias e ressignificação de sentidos e a consequente relação  interativa de recepção desses leitores.

Palavras-chave: linguagem verbal/não verbal, ensino de língua portuguesa, PCN do ensino médio.


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