A COMPLEXIDADE DA SALA DE AULA
Resumo
Discute-se a complexidade da sala de aula, demonstrando-se que complexidade não é algo complicado, como pensam os alunos ao usarem tal termo quando consideram alguns assuntos difíceis ao entendimento. Apresenta a complexidade significando algo muito além do complicado, por estar ligada à noção de sistema em um contexto maior. Exploram-se algumas características de um sistema complexo, que é a sala de aula, são elas: Aberto e dinâmico, auto-organizado, não linear, sensíveis às condições iniciais e os atratores. A metodologia utilizada será a revisão de literatura, visitando-se textos de autores que tratam da temática explorada; Desse modo, Edgar Morin, Gunter Uhlmann, Bar-Yam, L. Palazzo são alguns dos teóricos que contribuirão no processo discursivo e de construção desse artigo. Além disso, serão consideradas as nossas percepções como docentes da contemporaneidade, cujas experiências do dia-a-dia, em sala de aula, corroboram a ideia de que são as práticas dialógicas que fomentam a aprendizagem dos discentes.
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PDFReferências
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