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Hiran Pinel
http://www.ufes.br
UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
Brasil
Hiran Pinel é professor da Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação – UFES/ CE/ PPGE. Pós-doutorado pela Faculdade de Educação da UFMG. Doutor em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da USP. Mestre em Educação pela UFES/ CE/ PPGE. Psicólogo, pela Newton Paiva. Pedagogo, pela UNIUBE. Líder da linha de pesquisa “Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas”, e coordenador do subprojeto “Aprendizagem e Desenvolvimento Humano numa Perspectiva Fenomenológica Existencial”. Autor de livros e artigos científicos.
Cleyton Santana de Sousa
UFES
Brasil
Cleyton Santana de Sousa é mestrando em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação – UFES/ CE/ PPGE, sob orientação do professor Hiran Pinel. Especialista em Gerenciamento de Projetos (FUCAPE), bem como em Docência do Ensino Superior (FABRA). Licenciado em Matemática (FABRA) e Bacharel Sistemas de Informação (CESA). Bolsista CAPES. Participou como coautor desse artigo.
Débora Nascimento de Oliveira
PMV
Débora Nascimento de Oliveira é especialista em Psicopedagogia (Saberes) e em Educação Inclusiva (Cândido Mendes). Licenciada em Pedagogia (Uniube). Ex-aluna ouvinte da disciplina Processos Afetivos e Aprendizagem da UFES/ CE/ PPGE, no qual, sob orientação do professor Hiran Pinel, participou como coautora desse artigo.
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