A invenção de uma didática erótica fenomenológica existencial a partir do filme filipino “A Dança dos Dois Pés Esquerdos”

Resumo

O estudo tem como base o filme filipino de Alvim Yapan, de 2011, cujo título é "A Dança dos Dois Pés Esquerdos" ou em filipino: "Ang Sayaw Ng Dalawang Kaliwang Paa"; ou em inglês: “The Dance of Two Left Feet”). Tal dispositivo foi abordado pelo método é fenomenológico de investigação. Objetivamos descrever e analisar compreensivamente o “que é” e “como é” ser professora Karen diante da provocação afetiva e sexual de dois jovens alunos, Marlon e Dennis, que cursam com ela uma universidade, bem como dança em um estúdio privado, desvelando uma didática produzida pelos três. Os pensamentos que apareceram de sentido foram Deleuze, quatro feministas, Mabanglo (filipina) e três brasileiras - Prá, Vianna e Rago, o escritor Trevisan e Pinel. Nos resultados e discussão compreendemos que a professora inventa modos de renascer o amor nas duas salas de aulas, pelo ensino indissociado dos dois conteúdos, em dois espaços (tempos) educacionais diferenciados. Ela inventa junto aos dois alunos, o que os autores chamam de uma didática erótica fenomenológico-existencial, onde ser homem e ser mulher (e ser outro qualquer) se imbricam e complexificam, os corpos se tocam e têm prazer, provocando a ideologia dominante de gênero fixo, em uma nação cristã, tornando o processo-aula lugar (e tempo) de alegria e prazer.