A GEOGRAFIA COMO INSTRUMENTO PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Resumo

No âmbito escolar deve-se buscar a pluralidade social e a inclusão dos alunos, de forma coesa, mantendo a integridade física, psicológica, pessoal e social dos educandos. Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a educação inclusiva, focando na ciência geográfica, apresentando conceitos e aspectos que demonstram a importância da geografia na contribuição e compatibilização da educação inclusiva. Ao tratarmos o ensino de Geografia baseado em uma visão cultural, se tratando da inclusão das multiculturas no âmbito escolar, devemos refletir sobre o que a cultura em si traz para a compreensão dessa inclusão social que se busca no seio da Educação. A Geografia, dentro do processo educativo, seja ele formal ou informal, deve desenvolver-se mediante uma leitura prática que vincule o educando com a comunidade, conciliando valores e atividades que promovam um comportamento para a transformação dessa realidade. Ou seja, onde se desenvolvem práticas que tendem a modificar e reinventar a maneira de ser do grupo, casal, família, comunidade, trabalho e demais relações, a partir de uma realidade concreta e vivenciada.