A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA COMO MARCO DE TRANSIÇÃO PARA UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA
Resumo
Este trabalho tem como intenção debater o despontar de um novo cenário educacional, fruto direto de um modelo cultural onde as mídias assumem papel de grande importância. Desta forma, a pesquisa aqui realizada indica a possibilidade de os jovens exercerem seu potencial criativo, o que gera uma verdadeira crise no sistema educacional tradicional ao estabelecer uma profunda dicotomia entre a realidade vivenciada pelos estudantes e aquela encontrada nas escolas.
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