BLOGS EM PRÁTICAS POÉTICO-PEDAGÓGICAS: DESTERRITORIALIZANDO MEMÓRIAS E FIGURAÇÕES
Resumo
A proposta deste artigo é compartilhar as reflexões decorrentes da análise de blogs desenvolvidos em contexto pedagógico. A análise interpretativa teve por objetivo a busca por sentidos de pertencimento no uso de interfaces culturais enquanto lugares de produção poética. Desta prática, emergiram como referências para pensar futuras experimentações poético-pedagógicas os conceitos de desterritorialização, memória e figuração.
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PDFReferências
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