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Cleyton Santana de Sousa
UFES
Brasil
Cleyton Santana de Sousa
http://lattes.cnpq.br/9472449456796888
Aluno UFES - Programa de Pós Graduação em Educação
Brasil
Mestrando em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo, Programa de Pós-Graduação em Educação – UFES/ CE/ PPGE. Bacharel Sistema de Informaçao - Fabra, Especialista em Docência Ens Superior - Fabra e Especialista em Gerenciamento Projetos - Fucape. Bolsista CAPES.
Hiran Pinel
UFES
Brasil
Dr. Hiran Pinel
http://lattes.cnpq.br/8940226139303378
UFES - Programa de Pós Graduação em Educação
Brasil
Professor titular da Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação – UFES/ CE/ PPGE. Pós-doutorado pela Faculdade de Educação da UFMG. Doutor em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da USP. Mestre em Educação pela UFES/ CE/ PPGE. Psicólogo, pela Newton Paiva, Belo Horizonte, MG. Pedagogo, pela UNIUBE, Uberaba, MG. Líder da linha de pesquisa “Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas”, membro da linha “Educação Especial e processos inclusivos” e coordenador do subprojeto “Aprendizagem e Desenvolvimento Humano numa Perspectiva Fenomenológica Existencial”. Autor de livros e artigos científicos.
Douglas Christian Ferrari de Melo
UFES
Brasil
Douglas Christian Ferrari de Melo http://lattes.cnpq.br/lattes.cnpq.br/4115960878343816
Doutor em educação no Programa de Pós-graduação em Educação pela Ufes. Possui graduação em pedagogia (2017) pela Uniube e em história (2003) pela Ufes, especialização (2004) e mestrado (2007) em História pela Ufes. É professor adjunto do Departamento de Educação, Política e Sociedade e do Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. É membro do conselho editorial/científico da Editora Brasil Multicultural, Coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Fundamentos da Educação Especial - GEPFEE/UFES e vice coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Deficiência Visual e Cão-guia
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