AS TECNOLOGIAS MÓVEIS COMO FERRAMENTAS PARA APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN

Cleyton Santana de Sousa, Marcio Colodete Sobroza, Carline Santos Borges, Larissy Alves Cotonhoto

Resumo


O artigo tem como objetivo descrever como os dispositivos móveis podem auxiliar pessoas com síndrome de down nos processos de aquisição de conhecimento, diante das características desta síndrome. A investigação ocorreu por meio da observação da prática de uma professora especialista que utilizou o tablet e uma mesa educativa Playtablecomo ferramentas que apoiaram os processos de ensinoeaprendizagem junto aos alunos. Em termos metodológicos, esta pesquisa é caracterizada por um estudo qualitativo de inspiração fenomenológico existencial. Os resultados alcançados indicamque o uso dos dispositivos móveis pode auxiliar pessoas com síndrome de down por meio de uma mediação pedagógica de uma professora que auxilia os alunos atendidos nas oficinas de memória que são ofertadas por uma instituição especializada de atendimento educacional especializado.

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