O ALUNO GAY EM UM ESPAÇO DE SUBJETIVIDADES E PRÉ-CONCEITOS: REFLEXÕES NECESSÁRIAS ACERCA DA PRÁTICA DO BULLYING

Resumo

Esse artigo objetiva estudar a aprendizagem e o desenvolvimento humano sob um foco fenomenológico-existencial, centrando-se em um personagem fílmico chamado Nana que é deficiente físico e intelectual, obeso e gay, no filme “As Histórias da Chuva” (2016, de Nichaphoom Chaianan) que é de fato um conjunto de 3 narrativas, todas focadas em estudantes masculinos gays, numa mesma escola. Nana é vítima de do preconceito-bullying. Uma reflexão de importância social visto que apresentamos a partir do personagem Nana, a realidade de  muitos homossexuais que em meio a pandemia do covid 19, são punidos, estereotipados, multilados em seu existir. Trata-se aqui-agora de um estudo fenomenológico, onde a leitura do material apresentado, fundamentado em Pinel (1989), Merleau-Ponty (1999), Olweus (1993), Fante (2005), Lopes Neto (2005) e outros, associaram-se à assistência envolvida e distanciada da película, conduzindo aos autores a criar suposições da temática apresentada, bem como descrever o enfrentamento de Nana em um processo subjetivado no qual os alunos estão expostos a todo o momento em ambiente escolar, mediado por um amor unilateral.

Palavras-chave: Fenomenologia-existencial, relação escolar, Merleau -Ponty, pré-conceito.