FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA PORTUGUESA: POSSIBILIDADES DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS ENTRE O ORAL E ESCRITO NO ENSINO REMOTO

Resumo

A formação continuada para professores tornou-se um desafio nessa época de pandemia, pois se deve associar o desenvolvimento da formação com a possibilidade de implementação com os estudantes. Assim, objetiva-se analisar quais tecnologias digitais são factíveis de serem utilizadas no ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa. Para tanto, foram utilizadas obras acerca das Metodologias Ativas, Ensino Híbrido e Ensino Remoto, Ferramentas Digitais, consultas na BNCC e no Currículo de PE. Quanto aos procedimentos metodológicos, foram realizados dois momentos na formação: assíncrono e síncrono, por meio de aplicativos e plataformas digitais. Os resultados mostram que é possível realizar formações continuadas no modo remoto, com possibilidade de operacionalização pedagógica com os estudantes, apesar de algumas dificuldades com a conexão em tempo real e uso de aplicativos digitais. Pode-se afirmar que o uso de tecnologias digitais na educação é uma via possível de efetivação do conhecimento.