INCORPORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TEMPO DE PANDEMIA

Janaina Maria da Silva, Júlio Filipe Nogueira da Silva, Silvana Paulina de Souza, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

Resumo


A pandemia causada pela Covid- 19 provocou a suspensão das atividades presenciais no ensino superior e posteriormente impulsionou a busca por alternativas que nos permitisse a retomada das atividades acadêmicas. Este estudo reflete sobre o desenvolvimento do Estagio Supervisionado IV, referente ao oitavo período do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), durante a pandemia e busca responder a seguinte questão: como as tecnologias digitais foram utilizadas para contornar os desafios durante a experiência de desenvolvimento do estágio supervisionado IV? O objetivo foi sistematizar, por meio de um relato crítico-criativo, a experiência da incorporação das tecnologias digitais no estágio supervisionado obrigatório no contexto da pandemia. Este é um estudo qualitativo, por meio de uma pesquisa fenomenológica e da adoção de procedimentos da pesquisa formação (SANTOS, 2019). Como resultados desse estudo é possível mencionar a necessidade nos reinventar buscando novas formas e inspirações para desenvolver nossa própria prática.


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