BAKHTIN E VIGOTSKI: BUSCANDO CONFLUÊNCIAS

Resumo

Este artigo tem como objetivo geral compreender confluências entre os pensamentos de Bakhtin e Vigotski, que possam contribuir para aprimorar o diálogo entre ambos no contexto da pesquisa em educação. Para tanto, utiliza-se de um estudo teórico-bibliográfico resgatando os principais conceitos de Bakhtin e Vigotski que, quando bem discutidos e compreendidos podem contribuir para que os profissionais da educação, e outros profissionais que lidam com seres humanos em processo de humanização, se apropriem dos fundamentos de Bakhtin e Vigotski para que suas práticas cotidianas levem em consideração um sujeito incompleto, entretanto, um sujeito que se completa cotidianamente pelo olhar e pela palavra do outro. Um sujeito que constrói história e cultura ao mesmo tempo em que se apropria da história e da cultura alheia.