“O QUE TEM DENTRO DESSA CAIXA?” RELATOS DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR UMA EDUCAÇÃO DIALÓGICA
Resumo
No Brasil a Educação Infantil tal e qual conhecemos nem sempre foi assim. O espaço educativo para crianças de zero a seis anos passou por grandes transformações. Inicialmente as creches possuíam uma proposta assistencialista, a fim de prestar assistência às mulheres que trabalhavam. A educação infantil no passado, promovida nas creches, era indispensável na luta contra a mortalidade infantil. Assim, o objetivo deste artigo é identificar um problema educacional, neste caso o currículo que impõe passividade à criança. Classifica-se como uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório. Como metodologia utilizamos pesquisa ação, de inspiração etnográfica. Através deste trabalho foi possível perceber que a passividade na educação infantil ainda é muito frequente, porém pautando-se em uma educação dialógica, é possível tornar a criança protagonista do seu próprio aprendizado, sendo o educador o mediador do conhecimento.
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PDFReferências
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