“VAMOS BRINCAR?”: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA EDUCAÇÃO PRECOCE DE SÃO SEBASTIÃO/DF EM TEMPOS DE PANDEMIA

Resumo

Esta pesquisa é um relato de experiência a partir da prática pedagógica em educação física no Programa Educação Precoce (PEP), da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal situado no CAIC UNESCO da cidade de São Sebastião. O texto, de caráter narrativo-descritivo e também expositivo-argumentativo, teve como base uma pesquisa a partir de documentos oficiais orientadores do PEP e Ensino Remoto, evidenciando assim a experiência de um professor no ano de 2021, período marcado pela pandemia da Covid-19 e em consequência a adoção do ensino não presencial, em que os recursos das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) foram utilizados nas aulas. A problemática elucidou questões vivenciadas pelo componente curricular educação física e evidenciou os seguintes resultados: formação emergencial às pressas, necessidade de reorganização da prática pedagógica do formato presencial para o ensino remoto, considerando a modalidade do ensino especial com crianças de 0 até quase 4 anos de idade, elaboração e edição de material didático-pedagógico, transposição didática desses conhecimentos às famílias considerando faixa etária e diagnósticos, sentimento de insegurança e incapacidade frente a utilização das ferramentas tecnológicas no contexto da internet, novas formas de relacionamentos, sobrecarga de trabalho (e até de funções), dificuldades em motivar e engajar as famílias, dificuldades de participação das famílias nas atividades, aquisições de aparelhos modernos de celular/smartphone ou de computador, excesso de cobranças, que, juntos, impactaram a qualidade de vida dos professores.