PLANEJAMENTO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO: A CONTRIBUIÇÃO DA NEUROPSICOPEDAGOGIA

Ana Lúcia Gomes Maravalhas

Resumo


O presente artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo bibliográfico e fundamenta-se teoricamente em autores das áreas da Neurociências, Educação Inclusiva e Neuropsicopedagogia. O artigo busca elucidar a contribuição do trabalho neuropsicopedagógico para a construção do Planejamento Educacional Individualizado. A problemática norteadora são os fatores que são considerados na elaboração do PEI, os atores envolvidos e a atuação do neuropsicopedagogo  no desenvolvimento desse trabalho. O estudo justifica-se pela busca em mostrar  a importância da prática neuropsicopedagógica para a inclusão de alunos neuroatípicos,  uma vez que através desse profissional o professor poderá conhecer os mecanismos cerebrais, que estruturam a aprendizagem, tornado possível e prazeroso esse processo de aprender aos seus alunos.


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