ESTÁGIO SUPERVISIONADO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Valdete Teles Xavier Soares, Michell Pedruzzi Mendes Araújo

Resumo


Este trabalho objetivou trazer à tona as experiências de uma discente que realizou o estágio supervisionado durante a pandemia de covid-19. Metodologicamente, para alcance desse objetivo, esse texto configura-se como um relato de experiência, de abordagem qualitativa. Teoricamente, alicerça-se nos autores Lima e Pimenta (2006) e Silva e Muniz (2019), que preconizam acerca dos estágios nas licenciaturas e em Saviani (2011), que nos dá subsídios acerca da formação de professores. Como resultados, destacam-se os dilemas enfrentados na formação docente, e os desafios encontrados para a realização do estágio supervisionado em meio a pandemia de covid-19, ressaltando a necessidade de um estágio supervisionado que abarque a importância da indissociabilidade entre teoria e prática.


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Referências


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